La monographie présente les principales composantes structurelles et les caractéristiques multi-niveaux de la pensée productive. Le premier chapitre propose également une analyse scientifique et historique des concepts heuristiques de l'Antiquité au Nouvel Âge. Ce livre est destiné aux enseignants des écoles secondaires et supérieures qui utilisent les méthodes productives d'enseignement.

Elena Getmanskaya se graduó en el Instituto Pedagógico A.I. Herzen de Leningrado. Es candidata a las ciencias pedagógicas y profesora asociada del Departamento de Métodos de Enseñanza de Lengua y Literatura Rusas de la Universidad Estatal de Moscú M.A. Sholokhov. Intereses de investigación: métodos de enseñanza productiva, el problema de la continuidad de la educación literaria desde la escuela hasta el instituto.